VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1527-2

Poster (Painel)

1527-2	O ENSINO DE CIENCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSTRUINDO DIÁLOGOS EM FORMAÇÃO CONTINUADA
Autores:	Bernadete Benetti (UNESP - Universidade Estadual Paulista)

Resumo

Apresento neste trabalho parte da pesquisa que tem por objetivo analisar perspectivas didáticas de professores para o Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano). A pesquisa se desenvolve desde 2010, segundo paradigma qualitativo, com diferentes procedimentos de coleta de dados, como questionários, entrevistas e observações. O acompanhamento de professoras no âmbito dessa pesquisa procurou constituir um diálogo formador. Constatou-se a valorização de atividades práticas, como possibilidade metodológica para o Ensino de Ciências. Em vista da grande expectativa de orientações práticas para trabalho em sala de aula, adotou-se a estratégia de oficinas para fomentar o diálogo. As professoras se envolveram com a construção de materiais e o aprofundamento de conceitos, manifestando espontaneamente sua potencial aplicabilidade. Percebeu-se que a maioria das docentes anseia por mudanças, mas na hora de efetivá-las não conseguem alterar facilmente suas rotinas, privilegiando sequências tradicionais e bem estabelecidas.

Palavras-chave: Formação de Professores, Ensino de Ciências, Perspectivas Didáticas

਀�