ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1511-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1511-1</td><td><b>CÂNDIDO FIRMINO DE MELLO LEITÃO E A HISTÓRIA DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Juliana Spiguel Sandra Lucia Escovedo Selles </u>  (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este artigo é uma reapresentação do trabalho intitulado:  Cândido Firmino de Mello Leitão e a história disciplina escolar Biologia , apresentado no X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste   Anpedinha Sudeste realizado no Rio de Janeiro em julho de 2011. Tem como objeto de estudo uma investigação histórica acerca da disciplina escolar biologia, utilizando como referencial teórico os estudos da história das disciplinas escolares. A pesquisa encontra-se em sua fase inicial e toma como objeto empírico um livro didático de História Natural publicado em 1935 cujo autor notabilizou-se no cenário científico-educacional das primeiras décadas do século passado. A análise evidencia a conexão das questões históricas, políticas e sociais da década focalizada e a seleção curricular no período abordado possui relevância para o entendimento da constituição da disciplina escolar Biologia no Brasil.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;história do currículo, disciplina escolar Biologia, livro didático</td></tr></table></tr></td></table></body></html>