ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1509-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1509-1</td><td><b>A NOÇÃO DE MEDIDA COMO UM CONSTRUCTO SOCIAL NA PERSPECTIVA DO PROGRAMA FORTE DA SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Luzia Matos Mota </u>  (IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia / IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia / IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia / IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia) ; Marlene Santos Socorro   (IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O verbo medir vem sendo conjugado desde sempre no desenvolvimento das civilizações. É uma dimensão cara ao desenvolvimento científico e tecnológico, pois é naturalmente utilizado para assegurar a objetividade desses conhecimentos. Entretanto, seu significado e utilização têm se modificado temporalmente tanto na dimensão técnica, quanto na filosófica e social. Dos gregos à Mecânica Quântica o ato de medir vem se reconstruindo e se adaptando para amparar o desenvolvimento de novas teorias e modelos físicos. Este artigo discute como a noção de medida vem sendo produzido socialmente pelo compartilhamento de crenças pela comunidade científica. Particularmente será analisado o papel que a medida desempenhou em fases do desenvolvimento da física tendo como fio condutor a relação entre a concepção de medida e as mudanças de paradigmas científicos no sentido dado por Thomas S. Kuhn. Os atos de observar, medir e interpretar serão considerados como parte integrante e indissociável da noção de medida</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Medidas em Aristóteles,, Medidas em Galileu, Medidas na MQ, Programa Forte da Sociologia, Kuhn</td></tr></table></tr></td></table></body></html>