VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1464-1

Poster (Painel)

1464-1	A EXPERIMENTAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO E OS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO.
Autores:	Jose Cláudio Reis Santiago (IFBA- BARREIRAS - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA / UNB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. / UNB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA.) ; Ivan Ferreira da Costa (UNB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA.) ; Eliane Mendes Guimarães (UNB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA.)

Resumo

Estudamos a adequação das propostas de atividades experimentais (AE) presentes nos livros didáticos de Física de ensino médio (EM) aos objetivos educacionais (OE) estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB de 1996. Como forma de avaliar a existência desta relação, empregamos uma metodologia quantitativa para, a partir das competências e habilidades presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), encontrar a probabilidade mínima de que cada um, entre os quatro OE, recebesse a contribuição das propostas de AE. Os resultados obtidos trazem evidências de que há relação entre as propostas de AE e o objetivo I: consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental. Por outro lado, os demais objetivos que dizem respeito à cidadania, ao mundo do trabalho, à ética, à autonomia intelectual e ao pensamento crítico praticamente inexistem nestas propostas de AE.

Palavras-chave: ATIVIDADES EXPERIMENTAIS, LIVROS DIDÁTICOS, ENSINO MÉDIO, ENSINO DE FÍSICA., OBJETIVOS EDUCACIONAIS.

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