VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1458-1

Oral (Tema Livre)

1458-1	Textos de divulgação científica na formação inicial de professores de química
Autores:	Luciana Nobre de Abreu Ferreira (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos / UFPI - Universidade Federal do Piauí) ; Salete Linhares Queiroz (IQSC/USP - Instuto de Química de São Carlos - Universidade de São Paulo)

Resumo

Textos de divulgação científica têm sido considerados por pesquisadores em educação em ciências como um material apropriado para uso em salas de aula, contribuindo na formação dos estudantes. Dessa forma, analisamos a trajetória de licenciandos em química usando textos dessa natureza no contexto de seus estágios supervisionados da disciplina Prática de Ensino. Observamos os procedimentos adotados nas aulas considerados necessários pelos futuros professores ao usarem TDCs. A regência de um licenciando foi analisada, ainda, segundo a Análise de Discurso de Linha Francesa, especialmente a noção de tipologia do discurso desenvolvida por Eni Orlandi. A análise dos discursos do licenciando nos permitiu identificar a ocorrência de deslocamentos do discurso pedagógico autoritário para um discurso que tende para o polêmico, indicativo de uma prática docente não centralizada na figura do professor. Os resultados mostram o papel fundamental do professor como mediador na introdução dos textos de divulgação científica nas aulas de ciências.

Palavras-chave: formação inicial de professores, química, textos de divulgação científica

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