ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1454-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1454-1</td><td><b>Desempenho e perfil de ingressantes em Ciências da Natureza: uma comparação entre o bacharelado e a licenciatura</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Maurício Urban Kleinke </u>  (IFGW/UNICAMP - Instituto de Física Gleb Wataghin - Unicamp) ; Maria José Fontana Gebara   (DAF-UTFPR - Dep. Acad. de Física - Univ. Tecnológica Federal do Paraná) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Neste trabalho investigamos a existência de afinidades dos ingressantes nas licenciaturas em Ciências da Natureza com a área de ensino de Ciências. Usamos como medida dessa afinidade a nota obtida em tarefas de redação do vestibular, cujos temas remetiam ao ensino de Ciências.  Partimos da hipótese que o ingressante nessas licenciaturas apresenta perfil que o distingue dos demais alunos com relação a identificação pessoal com a área de ensino de Ciências. Como se trata de uma das carreiras que apresenta maior índice de evasão nas Universidades, nosso objetivo ao discutir o perfil de identidade do futuro professor de Ciências Naturais buscando pontos que possam ser considerados fontes de problemas para a profissão. Os resultados obtidos indicaram a existência dessa afinidade, o que nos leva a enfatizar a necessidade de uma ampla rediscussão dos cursos de formação de professores de Ciências.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Avaliação, licenciaturas, prova de ciências naturais, prova de redação, desempenho</td></tr></table></tr></td></table></body></html>