ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1433-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1433-1</td><td><b>AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NUMA UNIVERSIDADE PÚBLICA: PRIMEIROS RESULTADOS</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Gewerlys Stallony Diego Costa da Rocha </u>  (UFPB - Unversidade Federal da Paraíba) ; Marsílvio Gonçalves Pereira   (UFPB - Unversidade Federal da Paraíba) ; <u>Alessandro Tomaz Barbosa </u>  (UFPB - Unversidade Federal da Paraíba) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Neste trabalho investigamos como a ambientalização curricular se insere no currículo do curso de Ciências Biológicas de uma universidade pública brasileira. É um estudo preliminar por meio da análise dos nomes e das ementas das disciplinas que compõem a matriz curricular nas duas modalidades licenciatura e bacharelado. Percebe-se que existem fortes indicadores que denotam a preocupação com a inserção das questões ambientais no currículo das duas modalidades do curso, e estudos complementares são necessários para que seja diagnosticado o grau de ambientalização curricular envolvendo outras variáveis, de modo a contemplar as atividades explícitas e as atividades ocultas do currículo.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Ambientalização curricular, Ensino superior, Formação inicial de professor, Biologia, Dimensão ambiental</td></tr></table></tr></td></table></body></html>