ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1418-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1418-1</td><td><b>BLOG COMO RECURSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: AS TECNOLOGIAS DE ENSINO NA ERA DOS NATIVOS DIGITAIS</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Vinicius Munhoz Fraga </u>  (IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RJ) ; Priscila Cardoso Moraes de Souza   (IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RJ) ; Sílvia Cristina de Souza Trajano   (IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RJ) ; Stella Maria Maffra   (IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RJ) ; Valéria Rangel Soares   (IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RJ) ; Wallace Vallory Nunes   (IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RJ) ; Alexandre Lopes de Oliveira   (IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RJ) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) tem desempenhado papel fundamental na maneira como tem ocorrido à construção do conhecimento na atualidade. Entretanto, conseguir integrar, de forma inovadora, as tecnologias em sua prática pedagógica tem sido o grande desafio encontrado por muitos educadores de nossa sociedade, visto que estes, considerados imigrantes digitais, não estão acostumados a lidar com a informação da forma como ela se apresenta a seus alunos, nativos dessa sociedade digital. No ensino de ciências o uso das TIC ganha destaque devido à facilidade de utilização. Quando empregadas corretamente, favorecem a construção do conhecimento, pois são ferramentas que permitem colaboração e interação entre os sujeitos propiciando uma construção coletiva capaz de gerar uma aprendizagem significativa.  O presente trabalho se propõe a apresentar como as TIC, em especial, o blog, podem ser utilizadas como ferramenta didático-pedagógica aos professores de ciências que aceitam o desafio de inovar em prática docente.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Blog, Ensino de Ciências., Tecnologias da Informação e Comunicação</td></tr></table></tr></td></table></body></html>