ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1369-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1369-1</td><td><b>O projeto manejo de quelônios amazônicos  pé-de-pincha  e sua contribuição na Educação Científica em duas comunidades ribeirinhas do assentamento agrícola  Vila Amazônia , Parintins-AM.</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>João Marinho da Rocha </u>  (UEA - Universidade do Estado do Amazona) ; Augusto Fachín Terán   (UEA - Universidade do Estado do Amazona) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O programa  pé-de-pincha  há doze anos promove o manejo de quelônios em comunidades ribeirinhas do Baixo Amazonas, permitindo avanço no conhecimento sobre reprodução e conservação do  tracajá  (Podocnemis unifilis). Apesar do envolvimento das escolas, pouco se sabe da dimensão educativa do mesmo. Assim, investiga-se se o seu desenvolvimento ajuda na Educação Científica de estudantes do 4º e 5º anos das séries iniciais em duas escolas ribeirinhas do assentamento agrícola de Vila Amazônia, Parintins-AM, principalmente no tangente às suas compreensões sobre aspectos de manejo, reprodução e conservação dos quelônios amazônicos. De natureza qualitativa aplicada à educação, apoiam-se nas técnicas da observação, questionários, entrevistas e análise documental. A união de saberes em torno dessa atividade serve como elemento articulador do processo de Educação Científica, ajudando na formação de valores sobre a importância da relação entre conservação dos recursos naturais, os processos educativos no campo e a vida comunitária ribeirinha no baixo Amazonas.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Projeto de Quelônios, Podocnemis unifilis, Manejo, Educação Científica, Comunidades Ribeirinhas.</td></tr></table></tr></td></table></body></html>