VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1369-1

Oral (Tema Livre)

1369-1	O projeto manejo de quelônios amazônicos “pé-de-pincha” e sua contribuição na Educação Científica em duas comunidades ribeirinhas do assentamento agrícola “Vila Amazônia”, Parintins-AM.
Autores:	João Marinho da Rocha (UEA - Universidade do Estado do Amazona) ; Augusto Fachín Terán (UEA - Universidade do Estado do Amazona)

Resumo

O programa “pé-de-pincha” há doze anos promove o manejo de quelônios em comunidades ribeirinhas do Baixo Amazonas, permitindo avanço no conhecimento sobre reprodução e conservação do “tracajá” (Podocnemis unifilis). Apesar do envolvimento das escolas, pouco se sabe da dimensão educativa do mesmo. Assim, investiga-se se o seu desenvolvimento ajuda na Educação Científica de estudantes do 4º e 5º anos das séries iniciais em duas escolas ribeirinhas do assentamento agrícola de Vila Amazônia, Parintins-AM, principalmente no tangente às suas compreensões sobre aspectos de manejo, reprodução e conservação dos quelônios amazônicos. De natureza qualitativa aplicada à educação, apoiam-se nas técnicas da observação, questionários, entrevistas e análise documental. A união de saberes em torno dessa atividade serve como elemento articulador do processo de Educação Científica, ajudando na formação de valores sobre a importância da relação entre conservação dos recursos naturais, os processos educativos no campo e a vida comunitária ribeirinha no baixo Amazonas.

Palavras-chave: Projeto de Quelônios, Podocnemis unifilis, Manejo, Educação Científica, Comunidades Ribeirinhas.

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