ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1353-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1353-1</td><td><b>PROCESSO DE MEDIDA EM MECÂNICA QUÂNTICA: POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA NO CONTEXTO DO BACHARELADO.</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Rodolfo Alves Carvalho Neto </u>  (PPEFHC - Pós-graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências) ; Ileana Maria Greca   (UBU - Universidad de Burgos) ; Olival Freire Jr   (UFBA - Universidade Federal da Bahia / PPEFHC - Pós-graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências) ; Roberto Rivelino Moreno   (UFBA - Universidade Federal da Bahia) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Tendo em vista a atual literatura sobre ensino e aprendizagem de Mecânica Quântica adotamos o ponto de vista de abordar esta teoria sem elos de analogia com a Mecânica Clássica. Este trabalho tem como intuito contribuir para uma abordagem que discuta o Processo de Medida (PM) da MQ tomando por base epistemológica a Interpretação de Copenhague (IC), proposta por Niels Bohr, em 1927. Esta discussão é parte de um trabalho de pesquisa de doutorado, ainda em curso, que visa compreender como os alunos do bacharelado em Física internalizam o conceito de PM. Visando familiarizar o aluno com uma fenomenologia propriamente quântica para um contexto experimental bem definido, o presente texto propõe que se discutam os conceitos de Vetor de Estado Observáveis e os Princípios de Superposição e de Incerteza, bem como o uso não eliminável de probabilidade nas predições quânticas, desde o início do contato dos estudantes com a MQ.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Processo de Medida em Mecânica Quântica, Princípio de Superposição, Princípio de Incerteza, Probabilidade</td></tr></table></tr></td></table></body></html>