ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1295-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1295-1</td><td><b>A utilização do jogo  Perfil Botânico  como estratégia para o ensino de botânica</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Amanda Leal Castelo-branco </u>  (UFV - Universidade Federal de Viçosa) ; Ivan Becari Viana   (UFV - Universidade Federal de Viçosa) ; Rafael Gustavo Rigolon   (UFV - Universidade Federal de Viçosa) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O Ensino de Botânica para o Ensino Médio tem se mostrado desestimulante e desprovido de técnicas lúdicas que auxiliem no ensino dos conteúdos.Vários autores defendem a ideia de que o jogo didático, quando bem utilizado, pode ser uma importante ferramenta para auxiliar no processo-aprendizagem. diante desse panorama, foi elaborado um jogo didático, denominado Perfil Botãnico, para auxiliar o ensino de Botânica no ensino Médio. O jogo foi testado com um grupo de alunos de uma escola pública de viçosa- MG e, diante de uma análise qualitativa, foi muito bem avaliado. Pesquisas futuras serão realizadas a fim de comprovar a eficácia de jogos didáticos no ensino de Botãnica ou apontar possiveis fatores que possam efetivamente interferir na utilização de jogos didáticos como instrumentos eficazes de ensino.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Botânica, Ensino Médio, Jogo didático</td></tr></table></tr></td></table></body></html>