VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1292-1

Oral (Tema Livre)

1292-1	A DINÂMICA DISCURSIVA NO CONTEXTO DO ENSINO DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA
Autores:	Helenadja Mota Rios Pereira (FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) ; Chabel Nino El - Hani (FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo)

Resumo

O presente trabalho enfoca interações discursivas entre professores e estudantes em salas de aula de biologia do ensino médio, no âmbito do ensino da evolução biológica. Nesse contexto, mapeamos a dinâmica discursiva ocorrida em sala, através de uma análise utilizando a ferramenta analítica desenvolvida por Mortimer e Scott (2002, 2003), que possibilitou caracterizar as formas como o professor interagiu com os estudantes nos seguintes aspectos: intenções do professor, conteúdo do discurso, abordagem comunicativa, padrões de interação e intervenções do professor. As criações de contextos discursivos interativos podem gerar no professor um novo olhar sobre a sua didática, uma consciência de que não basta apenas transmitir informações científicas da temática em estudo para assegurar a aprendizagem. Faz-se necessário criar espaços interativos onde diferentes visões de mundo acerca dos conteúdos sejam discutidas de modo a promover a elaboração conceitual.

Palavras-chave: Ensino de ciências, Ensino de biologia, Ensino de evolução, Interações discursivas.

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