ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1281-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1281-2</td><td><b>HISTÓRIA DE VIDA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: MEMÓRIA INDIVIDUAL VERSUS MEMÓRIA COLETIVA</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Luiza Rodrigues de Oliveira </u>  (USS - UNIVERSIDADE SEVERINO SOMBRA / UNIPLI - CENTRO UNIVERSITÁRIO PLÍNIO LEITE) ; Ana Maria Leal Almeida   (USS - UNIVERSIDADE SEVERINO SOMBRA) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este artigo é o relato da fundamentação teórica e da análise de uma entrevista de uma pesquisa empírica mais ampla que tem por objetivo analisar como vem se constituindo a prática dos professores de ciências da Educação Básica nas cidades do Rio de Janeiro, Niterói e Maricá, por meio da recuperação (construção) da memória de suas histórias de vida. A finalidade é de que, a partir do resultado dessa primeira etapa da pesquisa, que é diagnóstica, possamos construir alternativas referentes à formação continuada desses professores. O método de Pesquisa proposto é o da História de Vida e os dados gerados serão analisados a partir da Análise do Discurso, tendo como aporte teórico M. Bakhtin. Neste relato apresentamos a análise de uma entrevista, que engendrou algumas categorias a serem trabalhadas nas entrevistas posteriores.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;ENSINO DE CIÊNCIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS, HISTÓRIA DE VIDA, MEMÓRIA, ANÁLISE DO DISCURSO</td></tr></table></tr></td></table></body></html>