VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1257-1

Poster (Painel)

1257-1

Supervisão colaborativa de estágio: uma alternativa para a formação de futuros professores de química e matemática

Autores:

Maria Lúcia Vital dos Santos Abib (FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) ; Maria Helena Blasbalg (FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) ; Alexandre Campos (IFUSP - Instituto de Física da Universidade de São Paulo) ; Juliana Oliveira Maia (IQUSP - instituto de Química da Universidade de São Paulo) ; Denise Medina (FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo)

Resumo

A importância do estágio curricular supervisionado tem sido amplamente destacada na literatura, mas são escassas as investigações sobre a efetividade de processos de orientação e acompanhamento do mesmo. Este trabalho investiga o processo de supervisão de estágio desenvolvido por um grupo colaborativo vinculado à disciplina Experimentação e Modelagem ministrada nos cursos de Licenciatura em Química e em Matemática de uma universidade pública brasileira. Com o objetivo de identificar as contribuições e limites do processo empreendido pelo grupo, foram utilizados questionários e registros dos pesquisadores na perspectiva de uma metodologia qualitativa de pesquisa. As análises evidenciaram alguns limites e contribuições importantes para os processos de formação dos futuros professores, como a constituição de um espaço de reflexão efetivo para as aproximações entre a teoria e a prática da docência

Palavras-chave: supervisão de estágio, formação de professores de ciências, grupo colaborativo, experimentação, modelagem

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