ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1236-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1236-1</td><td><b>UMA REALIDADE DO CONHECIMENTO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM QUÍMICA SOBRE LIGAÇÃO QUÍMICA</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Abraão Felix da Penha </u>  (UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA) ; José Luis de Paula Barros Silva   (UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O OBJETIVO DESSA INVESTIGAÇÃO É LEVANTAR AS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM QUÍMICA SOBRE O CONCEITO DE LIGAÇÃO QUÍMICA, ARTICULADO COM UM REFERENCIAL TEÓRICO DE BASE MARXISTA PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM, INFORMADAS PELA HISTÓRIA DA CIÊNCIA E PELA FILOSOFIA DA CIÊNCIA (ABORDAGEM CONTEXTUAL DO ENSINO). VERIFICA-SE UM CERTO DISTANCIAMENTO DAS IDÉIAS DOS ESTUDANTES EM RELAÇÃO AOS ACEITOS PELA COMUNIDADE CIENTIFICA NA ATUALIDADE.  ELE POSSIBILITA O CONHECIMENTO DE UMA REALIDADE PARA POSTERIOR ESTRUTURAÇÃO DE SEQÜÊNCIA DIDÁTICA ONDE SE INSTRUMENTALIZE OS ESTUDANTES A CONFRONTAREM SUAS CONCEPÇÕES COM AS DA QUÍMICA.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;LIGAÇÃO QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DO PROFESSOR</td></tr></table></tr></td></table></body></html>