VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1232-1

Poster (Painel)

1232-1	A EXPERIMENTAÇÃO E O RELATÓRIO CIENTÍFICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autores:	Natália de Jesus Silva () ; Baraquizio Braga do Nascimento Junior () ; Nemésio Matos de Oliveira Neto () ; Maria Nilsa Silva Braga () ; Simone Barreto Santos () ; Joelia Martins Barros ()

Resumo

Esta pesquisa foi realizada com alunos do 6º ano de uma escola pública, em que foram aplicados dois experimentos, cujo tema trabalhado foi o ar. Após o desenvolvimento dos mesmos os alunos discutiram os resultados através da elaboração de um relatório científico individual. A análise foi realizada de forma qualitativa, seguindo uma categorização relacionada com o nível de detalhamento experimental do fenômeno, na qual a que mais se destacou foi detalhamento superficial do experimento sem descrição do fenômeno. Por outro lado, o nível de explicação científica do experimento foi subdividido em algumas categorias, das quais a que mais enfatizou foi: não explica o fenômeno. Dos resultados apresentados analisou-se que alguns dos estudantes sentiram dificuldades em descrever e explicar o fenômeno e que as escolas públicas devem desenvolver atividades dessa natureza no ensino fundamental, pois a estratégia adotada despertou a curiosidade e o interesse dos estudantes pelas aulas de ciências.

Palavras-chave: Experimentação, Relatório científico, Ensino de ciências, Ensino fundamental

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