ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1227-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1227-1</td><td><b>Imagens, Textos e(em) Discursos: Representações de efeitos sócio-ambientais da exploração de petróleo em Macaé, RJ</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Angélica Cosenza </u>  (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro / UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora) ; Isabel Martins   (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Silvana Veronese Lacerda   (EEMN - Escola Estadual Matias Neto) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este estudo busca apresentar imagens e textos produzidos por alunos e alunas em contexto escolar e discutir possíveis representações socioambientais dos efeitos da exploração de petróleo no município de Macaé, RJ. Objetivamos explorar potenciais discursos ambientais representados tanto por meio de imagens, de textos, quanto pela relação semiótica entre estes. O arcabouço teórico-metodológico utilizado apoiou-se na abordagem semiótica social de Kress e van Leeuwen e nos estudos críticos do discurso (ACD), tomando o referencial de Norman Fairclough. Os resultados indicam discursos que informam a problemática socioambiental de Macaé, assim como também dialogam com saberes ambientais de referência escolar. Os discursos estudados parecem de algum modo tangenciar os discursos ambientalistas conservacionista, da ecoeficiência e da ecologia dos pobres, com maior referência implícita às duas primeiras correntes.
Palavras-chave: análise crítica do discurso, semiótica social, meio ambiente, educação.
Instituição de fomento: Projeto Observatório da Educação Edital 2008/CAPES</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;análise crítica do discurso, meio ambiente, semiótica social, educação</td></tr></table></tr></td></table></body></html>