VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1217-1

Oral (Tema Livre)

1217-1	ANÁLISE DO IMPACTO DAS AULAS PRÁTICAS NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA SOB O PONTO DE VISTA DOS ALUNOS DO IFMG/OP
Autores:	Paulo Henrique Fabri (UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto) ; Damaris Guimarães (UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto) ; Rogério de Oliveira (IFMG/OP - Instituto Federal Minas Gerais, Campus Ouro Preto.) ; Paula Cristina Cardoso Mendonça (UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto)

Resumo

Este artigo apresenta uma pesquisa desenvolvida com os alunos do segundo ano dos cursos técnicos integrados do Instituto Federal Minas Gerais – Campus Ouro Preto, os quais têm, no primeiro ano, aulas práticas e teóricas de Química dadas de forma separada e por docentes distintos e, nos dois anos seguintes, passam a não ter aulas práticas no laboratório de Química. Com o objetivo de avaliar, sob o ponto de vista desses alunos, o impacto gerado no seu aprendizado de Química, em função dessa organização do ensino, aplicou-se um questionário, cujas respostas foram categorizadas e confrontadas com a análise da apostila utilizada nas aulas práticas. Embora a maioria dos alunos tenha declarado que essas aulas auxiliavam na compreensão da teoria, observou-se que elas eram de cunho verificacional e/ou ilustrativa, as quais não contribuem significativamente para o entendimento de como os conhecimentos são produzidos na ciência.

Palavras-chave: Aprendizagem, Compartimentalização do Ensino, Ensino de Química, Experimentação

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