ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1190-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1190-1</td><td><b>O QUE É MEIO AMBIENTE? REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES E DAS PROFESSORAS DE CIENCIAS E BIOLOGIA.</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Adriana Ribeiro Ferreira Rodrigues </u>  (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Ademir José Rosso   (UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Meio ambiente (MA) é representado pelas pessoas de diferentes maneiras, em função do seu contexto histórico, cultural, político, econômico. Da mesma forma, professores e professoras, na sua prática cotidiana, expressam diversas representações para trabalhar com o tema MA na escola. Este trabalho analisa representações sociais (RS) de Meio Ambiente através de uma pesquisa cujos objetivos foram conhecer e discutir as representações sociais de MA dos professores de Ciências e Biologia. A metodologia de pesquisa foi qualitativa e os dados foram obtidos através de entrevistas semi-estruturadas. Os principais resultados permitiram identificar quatro tipos de representações sobre meio ambiente. A representação de entorno, a representação comportamentalista moralista, a representação antropocêntrica utilitarista, e a representação naturalista. De modo geral, evidencia-se a ausência do entendimento do meio ambiente de forma relacional por parte de professores e professoras que não explica MA em relação aos fatores políticos, econômicos, culturais, sociais e históricos</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;meio ambiente, representação social, formação de professores, professores de ciencias, professores de biologia</td></tr></table></tr></td></table></body></html>