ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1179-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1179-2</td><td><b>ANÁLISE DAS TENDÊNCIAS DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NAS TEMÁTICAS COMO: SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICA DOCENTE.</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Rita Patricia Almeida de Oliveira </u>  (UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO) ; Maria Edenia Ribeiro do Amaral   (UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O seguinte artigo é uma análise bibliográfica de estudos realizados e apresentados nos Encontro Nacional de Pesquisa e Educação em Ciências   ENPEC, onde mostra as discussões  sobre as temáticas: Interdisciplinaridade, Sequência-Didática e Práticas Docentes, onde destacamos o grande número de trabalhos apresentados que analisam e se aprofundam sobre o fazer docente seus entraves e tendências, além de percebemos o aumento progressivo de pesquisas realizadas que enfocam a interdisciplinaridade, voltada para a formação docente e as Sequências Didáticas que alguns autores utilizam com diversas nomenclaturas. Dessa forma, destacamos que a cada ano o aumento das pesquisas em Ensino das Ciências vem trazendo um viés cada vez mais focalizado a figura do professor e suas práticas educativas.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Interdisciplinaridade, Sequências-Didáticas, Práticas Docente, Tendências de Ensino</td></tr></table></tr></td></table></body></html>