VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1172-1

Poster (Painel)

1172-1	O método na construção de uma trajetória investigativa na educação em ciências
Autores:	Cirlande Cabral da Silva (IFAM - Instituto Federal do Amazonas) ; Augusto Fachín Terán (UEA - Universidade do Estado do Amazonas)

Resumo

Ensaio a respeito do que acontece com a maioria dos professores pesquisadores, quando sentem uma grande aflição ao se depararem com qual método devem utilizar em seu trabalho de pesquisa, o que gera uma grande dificuldade nas pesquisas educacionais quando falamos em conceber um método apropriado que responda aos objetivos propostos pelo investigador. Na esteira desse pensamento, percebemos que o pesquisador, mesmo que não se dê conta, narra o que vê, o que ouve e o que sente. Inclusive priorizando-se o fato de que, quase não deixa escapar em suas narrativas, os seus conflitos, as suas incertezas, e as suas inseguranças nos caminhos que percorre quando investiga. Em suma, parte-se na contramão do procedimento descrito, demonstrando-se, através da vivência do próprio pesquisador, o ocorrido com ele durante a compreensão das dimensões ontológicas, teórico-epistemológicas e dimensão metodológica, culminando para as múltiplas formas de ressignificações feitas por ele sobre o método.

Palavras-chave: Método, Ressignificações, Questões Ontológicas

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