ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1171-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1171-1</td><td><b>Engajamento Cognitivo na Física em Função de Condutas dos Alunos Durante Investigação em Grupo</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Alexandre Fagundes Faria </u>  (UFMG - COLTEC - Universidade Federal de Minas Gerais - Colégio Técnico) ; Arnaldo de Moura Vaz   (UFMG - COLTEC - Universidade Federal de Minas Gerais - Colégio Técnico) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Pesquisamos o engajamento de estudantes do Ensino Médio durante o desenvolvimento de uma atividade investigativa em grupo. A coleta de dados consistiu em gravações de áudio e vídeo de um grupo de três estudantes numa atividade sobre circuitos elétricos na primeira série do Ensino Médio. O artigo foi organizado a partir de descrições analíticas do processo de resolução dessa atividade. Nos referenciamos no conceito de engajamento e numa lista de indicadores de engajamento. Destacamos e interpretamos elementos contextuais que exerceram influência sobre o engajamento dos estudantes.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Engajamento, Atividades Investigativas, Grupos, Ensino de Física</td></tr></table></tr></td></table></body></html>