ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1169-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Mini-comunicação</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1169-2</td><td><b> Ensino de ciências de qualidade na perspectiva dos professores de nível médio </b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Glória Regina Pessôa Campello Queiroz </u>  (UFF - Universidade Federal Fluminense) ; Alcina Maria Testa Braz da Silva   (IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio d) ; Maria Auxiliadora Delgado Machado   (UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro) ; Flávia Rezende   (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Marcia Sampaio Duarte   (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Silvania Nascimento   (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Bárbara Carvalho   (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Rodrigo Drumond Vieira   (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Douglas Andrade   (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Fernanda Ostermann   (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Nathan Pineiro   (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O simpósio reunirá trabalhos produzidos no âmbito de um projeto financiado pelo Edital Observatório da Eucação/CAPES/2008 que tem analisado os sentidos atribuídos à qualidade de ensino pelo discurso de professores de escolas da administração pública estadual, federal e privada de núcleos no Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e Minas Gerais.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;qualidade da educação, ensino médio, abordagens discursivas, voz docente</td></tr></table></tr></td></table></body></html>