VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1146-1

Oral (Tema Livre)

1146-1

O ENSINO DE BIOLOGIA E AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS: UMA APOSTA MOTIVACIONAL PARA APRENDIZAGEM

Autores:

Rayanne Farias da Silva (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Lyliane de Freitas Trigueiro (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Kennedy Domingos de Carvalho (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Diego Jairo Lopes Paulino (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Halainne Gardenia Pinto Torres Souza (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Leandro Tavares de Souza (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Maria da Conceição Vieira de Almeida Menezes (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Andrea Bezerra das Santos (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Maria Helena de Freitas Câmara (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte)

Resumo

Esse estudo apresenta experiências com atividades práticas laboratoriais desenvolvidas por licenciandos participantes do PIBID em um minicurso de preparação de alunos monitores para o laboratorio de Biologia da Escola Etadual Professor José de Freitas Nobre, localizada no municipio de Mossoró-RN. Este teve como objetivo investigar as possibilidades de realização de atividades experimentais pelos alunos,como também o potencial de aprendizagem dessa modalidade de ensino, já que são os alunos ativos no processo de construção de conhecimentos. Contudo a motivação e a desenvoltura mostradas pelos estudantes no decorrer do minicurso, confirmam o potencial didático das atividades experimentais e sua contribuição para melhorar o aprendizado de conceitos científicos dos alunos.

Palavras-chave: Aprendizagem, Atividades experimentais, Laboratório

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