VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1141-1

Oral (Tema Livre)

1141-1	A CONTRIBUIÇÃO EPISTEMOLÓGICA DE LUDWIK FLECK NA PRODUÇÃO ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Autores:	Leonir Lorenzetti (EDITORA POSITIVO - Editora Positivo) ; Cristiane Muenchen (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Iône Ines Pinsson Slongo (UNOCHAPECÓ - Universidade Comunitária da Região de Chapecó)

Resumo

O estudo ora apresentado analisou a relação entre a epistemologia de Fleck e a produção acadêmica (teses e dissertações) em Educação em Ciências, produzida no período de 1995 a 2010, em programas nacionais. O banco de teses e dissertações da CAPES, bem como sites dos programas de pós-graduação subsidiaram o estudo. Em cada trabalho foram identificados: foco temático, problema de pesquisa, justificativa para o uso da epistemologia de Fleck, categorias epistemológicas utilizadas, textos de Fleck que subsidiaram o estudo, procedimentos de coleta e análise de dados e, contribuições do referencial epistemológico apontadas pelo estudo. Os dados apontam significativa contribuição da epistemologia de Fleck para o processo de produção do conhecimento na área, especialmente para o reconhecimento de que as práticas pedagógicas dos professores são condicionadas pelo seu estilo de pensamento, assim como, na compreensão da instauração e consolidação de uma área de pesquisa.

Palavras-chave: Fleck, Produção Acadêmica, Ensino de Ciências

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