VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1137-1

Oral (Tema Livre)

1137-1	A AULA EXPERIMENTAL REGISTRADA EM PORTFÒLIOS COLETIVOS: A FORMAÇÃO POTENCIALIZADA PELA INTEGRAÇÃO ENTRE LICENCIANDOS E PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA.
Autores:	Márcia Von Frühauf Firme (E.E.E.M.SILVA GAMA - Escola Estadual de Ensino Médio Silva Gama / FURG - Universidade Federal do Rio Grande) ; Maria do Carmo Galiazzi (FURG - Universidade Federal do Rio Grande)

Resumo

Esse artigo relata uma das categorias resultante da pesquisa de mestrado que investiga quatro portfólios de escrita coletiva realizado por professores em formação inicial e continuada de Química, participantes de um programa de política pública no ano de 2009, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. No portfólio, os professores escrevem e dialogam sobre vivencias na escola. Uma das categorias obtida na pesquisa se refere a experimentação. Essa categoria surge a partir da análise textual discursiva dos portfólios, dos significados atribuídos pelos professores à experimentação, vivenciada durante a formação, na universidade e na escola básica enquanto professor. A partir dos resultados obtidos, argumenta-se a favor de intensificar políticas públicas que potencializam a articulação entre a formação inicial e continuada de professores através do planejamento coletivo de atividades experimentais de Química. Possibilitando assim, a integração entre professores da educação básica e dos licenciandos.

Palavras-chave: experimentação, formação, política pública, portfólio coletivo

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