ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1135-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1135-2</td><td><b>A história e filosofia da ciência na educação científica: a conservação da energia e o desenvolvimento da termodinâmica.</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Ana Katarina Soares Pereira </u>  (UNIFESP - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO) ; <u>Thaís Cyrino de Mello Forato </u>  (UNIFESP - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Nesta pesquisa, objetiva-se a construção de um mini curso explorando aspectos pouco conhecidos sobre o desenvolvimento histórico do princípio da conservação da energia, visando auxiliar no ensino da primeira lei da termodinâmica. Além dos conteúdos científicos, serão destacados procedimentos metodológicos, pressupostos teóricos e a influencia de fatores não científicos que permitem entender a ciência como uma construção socio-histórica. O mini curso é voltado para a escola básica, e inclui o desenvolvimento de textos históricos para os alunos, para darem apoio a diferentes atividades didáticas. Esse material integra uma proposta metodológica para a inserção efetiva da história e filosofia da ciência na sala de aula.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;História da termodinâmica, Princípio da conservação da energia, Natureza da ciência</td></tr></table></tr></td></table></body></html>