VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1113-1

Oral (Tema Livre)

1113-1	Ensino de Biologia na Educação Prisional e a exibição de documentário, filme de curta e longa metragem
Autores:	Elisângela Caldas Braga Cavalcante (SEEDF - Secretaria de Estado de Educação do DF) ; Maria Luiza de Araújo Gastal (UNB - Universidade de Brasília)

Resumo

Buscando identificar estratégias que favoreçam o ensino de Biologia no ambiente prisional, a presente investigação procurou esclarecer se a exibição de filmes de longa metragem, curta metragem e documentários podem incentivar o diálogo em aulas de ciências e biologia, bem como o interesse despertado por essas três modalidades entre os alunos. Foram exibidos os filmes “A Ilha”, “A Ilha das flores” e a “Máquina alimentar”; posteriormente foram suscitadas discussões e solicitadas atividades. O trabalho foi realizado no contexto da pesquisa qualitativa, e a pesquisadora atuou como observadora participante. O referencial pedagógico que fundamentou a investigação foi Paulo Freire. O material resultante da intervenção indica que filmes podem favorecer o ensino de ciências/biologia na educação prisional, principalmente o de longa metragem, pois desperta maior interesse entre os alunos, favorecendo o diálogo e a aproximação entre o preso e a vida em sociedade.

Palavras-chave: Cinema e ensino de ciências, Educação prisional, Ensino de biologia, Paulo Freire

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