ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1098-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1098-1</td><td><b>PRÁTICA INTERDISCIPLINAR E PROGRAMAS INSTITUCIONAIS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO DE CIÊNCIAS</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Simone Corrêa </u>  (IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RJ) ; Giselle Rôças   (IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RJ) ; Maylta Brandão dos Anjos   (IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RJ) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este trabalho apresenta o resultado de pesquisa qualitativa, onde se verificou a prática pedagógica, numa perspectiva interdisciplinar, de alunos bolsistas da licenciatura em Química, integrantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, PIBID - do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ, Para esta finalidade, buscamos os aportes teóricos que serviram de base na construção dos projetos educacionais em ensino de ciências e que impulsionaram a gestão pedagógica da Instituição mencionada. A literatura pesquisada dialogou com os conceitos que cercam o tema interdisciplinaridade no âmbito educacional. Utilizamos a análise do conteúdo como respaldo das considerações finais. A pesquisa foi realizada no Campus Nilópolis com um grupo de bolsistas da licenciatura em Química do PIBID. Ao finalizar este estudo, partindo dos dados analisados, foi possível elaborar um Produto Educacional que poderá contribuir com as políticas pedagógicas da Instituição.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;ENSINO DE CIÊNCIAS, GESTÃO DE ENSINO, INTERDISCIPLINARIDADE, LICENCIATURAS</td></tr></table></tr></td></table></body></html>