ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1096-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1096-2</td><td><b>Seleção e Utilização de Materiais Didáticos para o Ensino de Física</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Luciana Bagolin Zambon </u>  (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Eduardo Adolfo Terrazzan   (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Fernanda Sauzem Wesendonk   (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Tatiele Lamarque   (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Gilliane Höehr Clavé   (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Larissa Zancan Rodrigues   (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Com este trabalho, buscamos compreender como professores de Escolas Públicas de Educação Básica (EPEB) selecionam Materiais Didáticos e os utilizam em suas atividades de Ensino de Física. Para tanto, utilizamos questionários com professores de Física em serviço em EPEB de Santa Maria/RS. Contatamos todas as 26EPEB de Santa Maria que possuem Ensino Médio e obtivemos retorno de 27professores de Física de 21dessas escolas. As informações coletadas foram organizadas em torno dos seguintes aspectos: procedimentos para seleção do Livro Didático no âmbito do PNLEM 2007; utilização de Materiais Didáticos para organização das atividades de Ensino de Física; utilização de Livros Didáticos; qualidade atribuída aos Livros Didáticos. Podemos dizer que a seleção de livros, no âmbito do PNLEM 2007, ocorreu de forma quase que improvisada e baseada em poucos critérios objetivos e que o Livro Didático não tem sido o único material didático utilizado pelos professores na preparação das aulas de Física. </font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Planejamentos Didático-Pedagógicos, Materiais Didáticos, Livros Didáticos, Trabalho Docente, Ensino de Física</td></tr></table></tr></td></table></body></html>