VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1095-1

Oral (Tema Livre)

1095-1	A Formação de Professores em Tecnologias: da inclusão digital à prática pedagógica
Autores:	Cristiane Rodrigues de Jesus (UFPR - Universidade Federal do Paraná / PORTAL/DITEC/SEED-PR - Portal Dia a Dia Educação-Secretaria Est. Educ. do Paraná) ; Emerson Rolkouski (UFPR - Universidade Federal do Paraná)

Resumo

A inclusão digital no âmbito da educação configurou-se como preocupação governamental a partir da década de 80, na qual iniciou-se o processo de formação continuada dos professores para o uso de Tecnologias. Assim, este artigo tem como objetivo promover uma discussão sobre as formas de integração das Tecnologias de Informação e Comunicação(TIC) nas práticas pedagógicas dos professores de Matemática, participantes de cursos de formação continuada para o uso das tecnologias. Por meio de pesquisa documental, utilizou-se como fonte de dados, além de legislações e documentos oficiais, relatos de experiência escritos por professores participantes de oficinas ofertadas pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná(SEED–PR). Para tanto, apresenta-se uma contextualização da formação continuada em Tecnologia no Brasil e no Paraná, e em seguida, à luz de Tikhomirov, realiza-se a análise do material produzido pelos professores. Espera-se que os resultados advindos desta pesquisa apontem limites e possibilidades para formações desta natureza.

Palavras-chave: Educação Matemática, Tecnologias da Informação e Comunicação, Formação de Professores, Formação Continuada de Professores

਀�