ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1075-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1075-1</td><td><b>CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PRÁTICA DOCENTE</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Joseane Maria do Nascimento </u>  () ; Zélia Maria Soares Jófili   () ; Ana Maria dos Anjos Carneiro-leão   () ; Alexandro Cardoso Tenório   () </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>A Educação Ambiental pode contribuir para a formação cidadã dos indivíduos e as pesquisas nessa área podem orientar a busca por novos caminhos para implementar o processo ensino-aprendizagem. A temática Meio Ambiente vem sendo introduzida nos currículos, por meio de diferentes estratégias. Com o intuito de explorar as condições em que a EA vem sendo vivenciada na cidade do Recife decidimos investigar as concepções que a orientam e as estratégias adotadas por duas escolas das Redes de Ensino Municipal e Estadual da Cidade do Recife que apresentam IDEB próximo da média nacional. Os participantes são professores que atuam nas séries finais do ensino fundamental, com média de idade de 48,5 anos, possuem pós-graduação, sendo um deles Doutor e os demais Especialistas. Os dados apontam que os professores apresentam limitações a mudanças porque sua prática docente é permeada pelas teorias implícitas, valores e crenças pessoais.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Ecopedagogia, Educação Ambiental, Responsabilidade socioambiental</td></tr></table></tr></td></table></body></html>