VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1044-1

Poster (Painel)

1044-1	O instrumento CoRe para a construção e análise do conhecimento pedagógico do conteúdo de licenciandos em química
Autores:	Milton Machado de Oliveira Junior (IQUSP - INSTITUTO DE QUÍMICA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO) ; Carmen Fernandez (IQUSP - INSTITUTO DE QUÍMICA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO)

Resumo

Este estudo situa-se no campo de formação de professores e utiliza o conceito de PCK - conhecimento pedagógico do conteúdo - como referencial teórico. Nossa pesquisa busca revelar o processo de construção do PCK no contexto de uma disciplina do curso de licenciatura em química do Instituto de Química da Universidade de São Paulo. Investigou-se o PCK de licenciandos a partir da discussão sobre o tema natureza da matéria e elaboração do CoRe - instrumento de representação de conteúdo (Loughran et al., 2004). Efetuou-se a análise de conteúdo dos registros em áudio e vídeo, agrupando-se as ideias centrais em categorias descritas na literatura, a partir do modelo de PCK de Rollnick et al. (2008). Os resultados indicam que o processo de elaboração do CoRe foi capaz de revelar o PCK dos licenciandos em construção através da transformação dos conhecimentos sobre os estudantes, a pedagogia e sobre o contexto.

Palavras-chave: conhecimento de professores, formação inicial de professores, conhecimento pedagógico do conteúdo, natureza da matéria

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