ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1031-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1031-1</td><td><b>A contribuição do envolvimento em atividades de divulgação científica na formação de graduandos e na percepção científica de jovens em risco social.</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Adriana Vitorino Rossi </u>  (UNICAMP - Universide Estadual de Campinas) ; Luciana Palharini   (UNICAMP - Universide Estadual de Campinas) ; Thayse Zambon Barbosa Aragão   (UNICAMP - Universide Estadual de Campinas) ; Fabiana dos Santos Toledo   (UNICAMP - Universide Estadual de Campinas) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Investigamos a contribuição de atividades de divulgação científica na formação de mediadores do Museu Exploratório de Ciências - UNICAMP, bem como na percepção científica de jovens em situação de risco social. A proposta envolveu jovens moradores de dois bairros de Campinas-SP, atendidos por uma organização não governamental que desenvolve programas de inclusão social de jovens com diversas práticas educativas. Um total de 85 jovens (10 a 16 anos) foram trazidos ao Museu em quatro períodos de atividades e atendidos por um grupo de 13 mediadores, que são estudantes de todos os cursos de graduação da UNICAMP que participaram, além da formação geral obrigatória para atuar como mediador, de orientação específica para esse atendimento. Os dados de interesse foram obtidos a partir de questionários e entrevistas, dinâmicas com os mediadores e coleta de manifestações espontâneas de todos os agentes envolvidos nas atividades (visitantes e seus acompanhantes, mediadores e equipe do Museu).</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;divulgação científica, percepção cientítica, risco social, formação de graduandos</td></tr></table></tr></td></table></body></html>