ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1026-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1026-1</td><td><b>Utilizando a tecnologia blog como estratégia de ensino superior</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td>Edilaine Kerkoski   (UNIVALI - Universidade do Vale do Itajaí / UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Daniela Censi   (UNIVALI - Universidade do Vale do Itajaí) ; <u>Fabiola  Hermes Chesani </u>  (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina / UNIVALI - Universidade do Vale do Itajaí) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Objetivou-se avaliar a opinião dos alunos do ensino superior quanto ao uso da tecnologia blog como estratégia de ensino. Foi criado um blog na internet como potencial ferramenta de ensino na disciplina de pneumologia do curso de graduação em fisioterapia. A avaliação foi através de um questionário com questões fechadas e abertas onde dezessete alunos puderam expor suas opiniões. A tecnologia blog é a ferramenta mais utilizada por eles para complementar os estudos e procura de informações diversas. A maioria dos alunos opinou que a tecnologia blog é de fácil compreensão e manuseio, assim como, muito bom para a busca ou complementação dos temas trabalhados em sala de aula. Também foi capaz de estimular a interação dos alunos com os colegas e com o professor, a leitura de artigos científicos, o entendimento e aprimoramento no manuseio da ferramenta, esclarecimentos de dúvidas, e ampliação das estratégias de estudo.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;educação supeior, fisioterapia, tecnologia</td></tr></table></tr></td></table></body></html>