ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1007-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1007-1</td><td><b>Atitudes em relação à ciência e à tecnologia de alunos de uma instituição tecnológica brasileira</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Patrick de Miranda Antonioli </u>  (CEFET-RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow Fonseca) ; Alvaro Chrispino   (CEFET-RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow Fonseca) ; Ángel Vázquez Alonso   (UIB - Universidad de las Islas Baleares) ; Maria Antonia Manassero Mas   (UIB - Universidad de las Islas Baleares) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este trabalho faz parte da colaboração internacional Projeto de Investigação Iberoamericano em Avaliação de Atitudes Relacionadas com a Ciência, a Tecnologia e a Sociedade (PIEARCTS) e tem como objetivo analisar as atitudes de alunos de primeiro e terceiro anos do Ensino Médio de uma instituição tecnológica de referência do Brasil em relação à ciência, tecnologia e sociedade. Para isso foi aplicado o Questionário de Opiniões de Ciência, Tecnologia e Sociedade (COCTS) em um grupo de 352 alunos, cuja característica é permitir que os indivíduos respondessem dentro do modelo de respostas múltiplas, proporcionando maior confiabilidade e profundidade de análise. Entendemos que compreender melhor o que os alunos pensam sobre ciência, tecnologia e sociedade, pode nos permitir conhecer o que está no caminho certo e o que necessita mudar, assim como qual a melhor maneira de realizar essas mudanças, visando à desejada alfabetização científica.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Alfabetização Científica, Atitudes sobre ciência, COCTS, CTS, PIEARCTS</td></tr></table></tr></td></table></body></html>