ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1005-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1005-1</td><td><b>Mapeamento de dissertações e teses sobre interdisciplinaridade produzidas no Brasil no século XXI</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Isabel Cristina Machado de Lara </u>  (PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do RS) ; Regina Maria Rabello Borges   (PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do RS) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa em desenvolvimento sobre propostas interdisciplinares e inovadoras na área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. A partir de consultas ao Banco de Teses disponibilizado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) foi realizado um mapeamento de dissertações e teses sobre o tema, produzidas no Brasil na primeira década do século XXI. Esse mapeamento destacou 1200 dissertações/teses a partir da busca no Banco de Teses, quando no campo  assunto  foi escrito o termo interdisciplinaridade. Houve categorização e organização de acordo com o número de disciplinas incluídas no estudo desenvolvido, no qual se destacou a Matemática. Em continuidade, foram selecionadas dez entre essas pesquisas a partir dos seus resumos, em especial os que integram a Modelagem Matemática e/ou a Etnomatemática à educação em Ciências, buscando compreender como a interdisciplinaridade é entendida e utilizada pelos respectivos autores/pesquisadores.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Interdisciplinaridade, Transdisciplinaridade, Educação em Ciências, Modelagem matemática, Etnomatemática</td></tr></table></tr></td></table></body></html>