VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:997-2

Oral (Tema Livre)

997-2	Professores de Ciências do Ensino Fundamental I como aprendizes: um estudo de caso
Autores:	Lenir Silva Abreu (UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA) ; Nelson Rui Bejarano (UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA) ; Ana Maria Pessoa de Carvalho (USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO)

Resumo

O objetivo deste trabalho é discutir a aprendizagem dos professores do Ensino Fundamental I para ensinar Ciências na perspectiva da investigação. Utilizamos a ideia do professor como aprendiz e discutimos a importância de os cursos de formação trabalharem com e não sobre os professores. Adotamos a abordagem de pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, por buscarmos compreender e não explicar o fenômeno estudado. Escolhemos o projeto “A alfabetização científica desde as primeiras séries do ensino fundamental: em busca de viabilidade para a proposta” por tratar-se de uma parceria entre uma Universidade e uma Escola Pública - o que tem sido considerado importante no processo de aprendizagem dos professores - e por tratar-se de um caso único devido às suas características. Concluímos que as ações desenvolvidas pelo projeto contribuíram para que os professores, por meio de sua participação, conseguissem modificar a sua forma de atuar no ensino de Ciências.

Palavras-chave: aprendiz, ciências, ensino, investigativo, professor

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