VIII ENPEC

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Resumo:986-2

Oral (Tema Livre)

986-2	Reflexões sobre a inovação pedagógica a partir da formação continuada de professores no âmbito das práticas pedagógicas na área das Ciências Naturais.
Autores:	Gilvaneide Ferreira de Oliveira (UFRPE - UNIRVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO)

Resumo

Este trabalho representa uma pesquisa de doutorado em Ciências da Educação na UMa/PT. A problemática em análise volta-se para investigação dos desafios de se inovar as práticas pedagógicas na área das Ciências Naturais a partir da formação continuada de professores. Trata de uma investigação de viés qualitativo, realizada no âmbito de um curso de formação continuada de professores, tendo como método para a recolha dos dados a análise documental das propostas formativas e as entrevistas com alguns professores da formação. Os dados foram analisados com base nos elementos teóricos inerentes a inovação como movimento que emerge de crises e rupturas com modelos pré-estabelecidos e a formação de professores como uma prática pedagógica crítica reflexiva, dialógica e problematizadora. Sobre sua relevância, destacamos a possibilidade de contribuição para a reestruturação dos programas de formação no sentido de serem mais comprometidos com processos inovadores no âmbito do ensino-aprendizagem das Ciências Naturais.

Palavras-chave: Inovação pedagógica, formação de professores,, práticas pedagógicas nas Ciências Natura, reflexividade-critica.

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