VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:963-1

Oral (Tema Livre)

963-1	O uso de gestos em aulas de Química: a influência de um terceiro modo semiótico
Autores:	Luciana Moro () ; Eduardo Fleury Mortimer () ; Ana Luiza de Quadros () ; Francisco Ângelo Coutinho () ; Penha Souza Silva () ; Renata Reis Pereira () ; Vanessa Chierici dos Santos ()

Resumo

As aulas do Ensino Superior não têm sido objeto de análise sistemática em pesquisas da área. Neste trabalho dirigimos nosso olhar para uma estratégia específica usada por uma professora de Química do Ensino superior: o uso de gestos associados à fala e à escrita. Para tal baseamo-nos principalmente na classificação proposta por Kendon (2004). Percebemos que o uso de gestos pela professora impõe dinamismo à aula, principalmente por estar associado ao terceiro modo semiótico, se tornando essencial no entendimento dos conceitos, melhorando a comunicação. Porém, a variação de gestos extrapola a tipologia proposta, o que indica a continuidade dos estudos.

Palavras-chave: Gestos, Ensino Superior, Multimodalidade

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