VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:951-1

Oral (Tema Livre)

951-1	Percepção e representação do espaço: possíveis abordagens no ensino de física
Autores:	Maria Beatriz Fagundes (UFABC - Universidade Federal do ABC) ; Silvana Pavão Teixeira Papalardo (UFABC - Universidade Federal do ABC) ; Marcelo Zanotello (UFABC - Universidade Federal do ABC)

Resumo

Apresentamos uma reflexão buscando “religar a ciência e os cidadãos” a partir do diálogo entre "duas culturas": física e humanidades. Este ensaio consiste em um estudo sobre o conceito de espaço e suas formas de expressão, experimentadas a partir de vivências perceptivas e representativas em diferentes áreas do conhecimento, sinalizando o potencial de múltiplas linguagens e leituras de mundo na formação de um "novo espírito científico". Novo espírito científico no sentido bachelardiano, que “se experimenta, precisa raciocinar; se raciocina, precisa experimentar”, mas também no sentido preconizado por Morin, reivindicador da reforma do atual ensino que “dilui tudo o que é subjetivo e criador”. Analisando aspectos do conceito de espaço na geografia, pintura, literatura e física, são sugeridas atividades para trabalhar tal conceito no âmbito do enfoque educacional proposto, objetivando mostrar que o espaço da física pode ser apreendido somente como uma abstração racional do espaço sensorial.

Palavras-chave: ensino de física, espaço, espacialidade, humanidades, cultura

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