ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:949-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">949-1</td><td><b>La historia de la ciencia en contexto escolar: un ejemplo de uso didáctico de biografías científicas</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td>Solsona Nuria   (UAB - Universidad Autònoma de Barcelona) ; <u>Quintanilla Mario </u>  (PUC - Universidad Catòlica de Chile) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Esta comunicación, sigue las orientaciones epistemológicas y metodológicas del proyecto de  FONDECYT 1095149 y AKA-04, que dirige el segundo autor. Tiene como finalidad explorar el uso de biografías de la Historia de la Ciencia, en contexto escolar. Y para ello se utiliza como ejemplo el uso de las aportaciones científicas de Marie Sklodowska Curie. Dado que coexisten representaciones positivas sobre el uso didáctico de la historia de la ciencia con nociones ingenuas en relación a la naturaleza del componente histórico de la ciencia, nos proponemos profundizar en la relevancia del uso escolar de las biografías científicas históricas contextualizadas social y culturalmente. Y extraemos algunas directrices, recomendaciones o dimensiones de análisis que favorecen el uso didáctico de biografías científicas en contexto escolar. </font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Biografias, Ciencia, Contexto, Escolar, Historia</td></tr></table></tr></td></table></body></html>