ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:945-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">945-2</td><td><b>UTILIZAÇÃO DIDÁTICA DE IMAGENS POR FORMADORES DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Talita Eloá Mansano Navarro </u>  (USP - Universidade de São Paulo) ; Suzana Ursi   (USP - Universidade de São Paulo) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O intuito desta pesquisa é analisar as concepções sobre o uso de imagens por professores do curso Licenciatura em Ciências da Natureza da Escola de Artes, Ciências e Humanidades-Universidade de São Paulo. Trata-se de um estudo de caso, em que foi analisado um questionário aberto respondido por 15 docentes desse curso. Verificou-se que os docentes apresentam uma visão restrita do conceito de imagem, não possuindo muitos critérios conscientes para selecionar as imagens a serem utilizadas em suas aulas. Eles utilizam as imagens principalmente com função de: sintetizar o conteúdo, relaxar/divertir a aula, auxiliar em uma explicação e introduzir um tema.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;alfabetização visual, imagens, formação de professores.</td></tr></table></tr></td></table></body></html>