VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:922-2

Oral (Tema Livre)

922-2	Planejamento de Regência no Laboratório de Ensino de Ciências: um Estudo com Alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas
Autores:	Mariana de Senzi Zancul (UNB - Universidade de Brasília) ; Alessandra Aparecida Viveiro (FUP - UNB - Faculdade UnB Planaltina)

Resumo

O trabalho investigou as possíveis contribuições do desenvolvimento do Planejamento de Regência no Laboratório de Ensino de Ciências para a disciplina Estágio Supervisionado em Ensino de Biologia. Para tanto, aplicou-se um questionário aberto a 16 alunos da Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade de Brasília, UnB, identificando a percepção inicial sobre a atividade no início da disciplina, as mudanças nessas percepções ao longo do tempo e as suas impressões acerca das potencialidades e limitações da utilização deste espaço para a preparação das aulas. A partir das vivências, os licenciandos relataram a percepção do Laboratório como um espaço colaborativo que proporcionou melhoria na prática, além de possibilitar o acesso a materiais diversificados para enriquecimentos das aulas. O desenvolvimento das atividades no Laboratório de Ensino possibilitou que o Estágio atendesse a aspectos fundamentais da formação de professores se constituindo um espaço de reflexão sobre a construção e o fortalecimento da identidade docente.

Palavras-chave: estágio supervisionado, planejamento de regência, laboratório de ensino de ciências

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