ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font size=1>Resumo:917-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">917-1</td><td><b>Documentário de Divulgação Científica em tempos de redes sociais e cibercultura</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Heloísa Helena Magalhães Couto </u> (NUTES-UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde) ; Luiz Augusto Rezende Filho (NUTES-UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O vídeo "Documentário  Um olhar sobre a Vila Velha" foi produzido por alunos e professores de uma Escola Municipal em Itapissuma-PE e postado no YouTube. Gerado a partir da câmera de um celular, teve o propósito de construir um argumento audiovisual para discutir problemas relacionados à preservação do meio-ambiente e à qualidade de vida da comunidade. Podemos considerar o vídeo em questão um documentário para divulgação científica? Buscamos responder a essa questão à luz de "Um Discurso sobre as Ciências", proferido por Boaventura de Souza Santos (2001) e de uma revisão sobre a história e as características do documentário de divulgação científica. Alunos, aprendizes e co-autores na elaboração do vídeo, planejando a produção, a montagem e participando de debates junto à comunidade escolar e assim, se afirmando como sujeitos da experiência, vão convertendo em sabedoria popular, senso comum daquela comunidade, o que aprenderam em sala de aula.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;documentário, divulgação científica, senso comum, celular</td></tr></table></tr></td></table></body></html>