ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:893-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">893-1</td><td><b>LEVANTAMENTO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NAS REVISTAS NACIONAIS NO PERíODO DE 2005 A 2010</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Joao Paulo Fernandes </u>  (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Guaracira Gouvêa   (UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Esse trabalho foi desenvolvido no contexto do projeto de pesquisa: Ensino de Ciências: desempenho de estudantes, práticas educativas e materiais de ensino. O interesse pelos livros didáticos (LD) neste projeto se justifica pelos crescentes investimentos públicos voltados, por um lado para avaliação, compra e distribuição dos LD nas escolas. Nesta etapa da pesquisa buscamos por meio de um levantamento mapear a produção brasileira na área do Ensino de Ciências. Selecionamos revistas que são representativas para a comunidade e que possuem periodicidade estabelecida. Podemos verificar ao longo de nossa análise que o tema LD é consolidado na comunidade científica no ensino de ciências, possuindo publicações em todas as revistas analisadas. Notamos ainda um aumento expressivo de publicações nos anos de 2009 e 2010. Os artigos que analisam o livro de física do ensino médio, quantitativamente, ocupam o último lugar, sinalizando que o LD de física é pouco pesquisado.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Livro didático, Ensino de Ciências, Revisão de literatura</td></tr></table></tr></td></table></body></html>