VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:858-1

Poster (Painel)

858-1	Perspectivas e dilemas do ofício de professor: reflexões no contexto do ensino de física
Autores:	Sônia Elisa Marchi Gonzatti (UNIVATES - Centro Universitário Univates) ; Maria Inês Corte Vitória (PUCRS - Pontíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul)

Resumo

O desenvolvimento profissional docente coloca-se como um objeto de estudo relevante em um cenário em que novas exigências são incorporadas ao trabalho docente. O professor precisa articular saberes de ordem epistemológica, psicológica, metodológica e prática no desenvolvimento do seu trabalho. E é nesse contexto que surgem as tensões que envolvem as diferentes dimensões da prática pedagógica. A aproximação entre o campo da pesquisa, da prática e da formação coloca-se como uma necessidade e, ao mesmo tempo, como um dilema do ofício de professor. Neste artigo, são compartilhadas algumas tensões e contradições que permeiam a prática profissional de uma professora de física. Os dilemas foram recortados a partir de um diário de aula elaborado ao longo de um semestre de trabalho. Percebeu-se o potencial do mesmo como instrumento de desenvolvimento profissional. Evidenciou-se, também, a possibilidade da prática profissional em sala de aula tornar-se um instrumento permanente de reflexão e de investigação.

Palavras-chave: diários de aula, formação docente, prática pedagógica

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