ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:819-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">819-1</td><td><b>CONDICIONANTES DA PRÁTICA DOCENTE: RELATOS DE UMA PROFESSORA DE QUÍMICA DA REDE PÚBLICA ESTATAL</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Tamíris Divina Clemente Urata </u>  (UFU - Universidade Federal de Uberlândia) ; Helder Eterno da Silveira   (UFU - Universidade Federal de Uberlândia) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este trabalho investigou a prática de uma professora de química de uma escola pública estatal de Araguari-MG, a fim de verificar quais são os fatores que influenciam e condicionam a prática docente e que por diversas vezes impedem uma educação através da química. Para tanto, utilizamos como instrumento de coleta de dados desta investigação o memorial descritivo e entrevista semi estruturada de caráter autobiográfico, através dos quais visamos conhecer as concepções da professora desde sua formação inicial até sua constituição como profissional da educação. Após a coleta de dados analisamos fatores como a infra estrutura da instituição, o conteúdo químico, os recursos e materiais didáticos, os processos seletivos para ingresso no ensino superior e desvalorização da profissão, e a influencia destes na prática docente.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Condicionantes, Prática didático-pedagógica, Professora de química</td></tr></table></tr></td></table></body></html>