ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:803-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">803-1</td><td><b>Panorama das pesquisas sobre aprendizagem cooperativa no ensino de ciências</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Daniel  Lino Teodoro </u>  (USP - Univesidade de São Paulo) ; Salete  Linhares Queiroz   (USP - Univesidade de São Paulo) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>A aprendizagem cooperativa é uma das estratégias de ensino mais intensamente investigadas e tem se tornado popular em vários países. A maioria dos pesquisadores destaca seu caráter formal e necessidade de uma preparação cuidadosa por parte dos professores de atividdes nas quais os alunos distribuídos, usualmente, em grupos pequenos e heterogênios. Cabe destacar que existem muitos modelos de aplicação para as atividades cooperativas. No presente trabalho discutimos a produção acadêmica brasileira e internacional sobre aprendizagem cooperativa no Ensino de Ciências. Para tanto, foram investigados trabalhos apresentados nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Ciências(ENPECs)e em revistas nacionais e internacionais das áres de Educação e Educação em Ciências. Os trabalhos foram analisados com relação aos seguintes aspectos:ano de publicação, área a qual se vincula, nível de escolaridade ao qual se destina e foco temático.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Aprendizagem Cooperativa, Ensino de Ciências, Revisão</td></tr></table></tr></td></table></body></html>