VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:797-1

Oral (Tema Livre)

797-1	A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO QUÍMICO POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM BASE NO TEMA FOTOSSÍNTESE
Autores:	Rita de Cássia Reis (UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora) ; José Guilherme da Silva Lopes (UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora)

Resumo

A linguagem escolar é composta pelo discurso das diferentes áreas do saber. Uma vez que a química é uma área pertecente às ciências exatas, acaba por possuir uma linguagem e simbologia próprias. Entender como é a aquisição desse conhecimento pelos alunos é de extrema importância, pois permite ao educador pensar diferentes práticas pedagógicas. Sabendo que o conhecimento químico está presente desde as séries iniciais do ensino, buscamos investigar como se dão os primeiros contatos e sua aquisição pelos estudantes. Este estudo foi realizado pela análise das relações dialógicas presentes em uma sala de aula do 6° ano do ensino fundamental, durante uma sequência de aulas que abordava o tema fotossíntese. Percebemos que o papel do professor como mediador entre conceito e aluno é fundamental para superar o ensino por transmissão. Adicionalmente, os primeiros passos na construção do conhecimento químico dados nas séries iniciais favorecem na generalização em busca do conceito.

Palavras-chave: Conhecimento químico, Ensino fundamental, Linguagem

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